EMAS 33 – ÉQUIPE MOBILE D’APPUI À LA SCOLARITÉ
PRÉSENTATION
L’Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) de la Gironde (33) est un dispositif médico-social créé en janvier 2020, financé par l’Agence régionale de santé (ARS) Nouvelle-Aquitaine et porté par quatre associations : APAJH Gironde, ARI, OREAG et l’Association Rénovation.
A l’Association Rénovation, l’EMAS est portée par le DITEP Rive Droite.
L’équipe est composée de professionnels du secteur médico-social : des coordinateurs, des éducateurs spécialisés, des psychomotriciens et des psychologues.
L’EMAS intervient en appui des professionnels de l’Éducation nationale et de l’ensemble de la communauté éducative.
Son objectif est de favoriser la scolarisation et l’inclusion des élèves en situation de handicap en apportant aux équipes éducatives une expertise, des compétences et des ressources complémentaires. Elle leur propose un regard extérieur sur les situations rencontrées, afin de mieux comprendre les besoins des élèves et d’identifier des réponses adaptées à leur scolarité.
Cette démarche repose sur la coopération entre les professionnels de l’Éducation nationale et du secteur médico-social, pour soutenir les équipes et favoriser la participation de chaque élève à la vie scolaire.
Les EMAS s’inscrivent dans le cadre de la loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Leurs missions, définies par plusieurs circulaires, ont évolué avec celle du 4 septembre 2025.
MISSIONS ET OBJECTIFS
L’EMAS accompagne les équipes des établissements scolaires dans la recherche de réponses adaptées aux besoins des élèves en situation de handicap, déjà bénéficiaires d’une notification de la MDPH, avec l’accord de leurs représentants légaux.
Ses missions consistent à :
- Apporter un appui et des conseils aux professionnels face aux difficultés rencontrées avec un élève.
- Accompagner les professionnels dans la compréhension et la gestion de situations complexes ;
- Proposer des outils, des adaptations et des modalités de fonctionnement adaptés aux besoins de l’élève ;
- Prévenir les ruptures de parcours scolaire ;
- Sensibiliser et former les professionnels aux enjeux du handicap ;
- Éclairer les équipes pluridisciplinaires de la MDPH dans leur analyse des situations ;
- Renforcer la coopération entre les différents acteurs impliqués dans la scolarisation de l’élève.
L’objectif est de soutenir les équipes éducatives afin de favoriser une scolarisation adaptée aux besoins de chaque élève et de renforcer sa participation à la vie scolaire et sociale.
COMMENT MOBILISER L'EMAS ?
L’EMAS intervient en complément des ressources et des dispositifs déjà mobilisés par l’Éducation nationale. Elle ne peut donc pas être sollicitée en première intention.
Lorsque des difficultés persistent malgré la mise en place d’adaptations, les équipes doivent d’abord faire appel aux ressources internes de l’Éducation nationale : le RASED, les conseillers pédagogiques de circonscription ou, dans le second degré, la cellule de veille.
Si ces interventions ne permettent pas de répondre aux besoins identifiés, l’inspecteur de l’Éducation nationale (IEN) ou le chef d’établissement peut solliciter le Pôle Ressource Départemental (PRD) du service École inclusive. Celui-ci étudie la demande et peut mobiliser l’EMAS en fonction de la situation et des besoins repérés.
Après avoir recueilli l’accord de la famille, l’équipe de l’EMAS rencontre les professionnels concernés pour comprendre la situation, identifier les besoins de l’élève et définir avec eux les modalités d’accompagnement les plus adaptées.
LES ACTEURS ET TERRITOIRES D'INTERVENTION
L’EMAS travaille en lien avec l’ensemble des acteurs impliqués dans la scolarisation de l’élève : équipes pédagogiques et éducatives, professionnels de l’Éducation nationale, familles, partenaires sociaux, médico-sociaux et sanitaires.
L’EMAS intervient :
- de la maternelle au lycée
- pour les établissements publics et privés sous contrat
- pour les établissements agricoles
Depuis septembre 2025, les interventions des quatre associations porteuses de l’EMAS sont réparties sur le territoire girondin afin de répondre à l’ensemble des besoins du département de la Gironde.
Avec une superficie d’environ 10 000 km², la Gironde est le deuxième plus vaste département de France. À la rentrée 2026, elle compte environ 1 600 établissements scolaires et 242 200 élèves, ce qui nécessite une organisation adaptée aux spécificités de chaque territoire.
NOS MODALITÉS D'INTERVENTION
En fonction des besoins identifiés et des demandes, l’EMAS propose différentes formes d’intervention pour accompagner les professionnels et favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap :
- Rencontrer les professionnels et échanger avec eux autour des situations rencontrées.
- Observer l’élève en classe afin de mieux comprendre ses besoins et son environnement scolaire.
- Participer aux équipes éducatives, aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) et aux conseils des maîtres.
- Réfléchir avec les équipes aux adaptations nécessaires et à l’aménagement de l’environnement scolaire.
- Proposer des outils et des ressources adaptés aux besoins identifiés.
- Mettre à disposition du matériel adapté, dans le cadre de prêts.
- Organiser des groupes de parole et des temps d’échange de pratiques professionnelles à destination des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et des enseignants.
- Faciliter les échanges avec les familles et les partenaires sociaux, médico-sociaux et sanitaires.
- Accompagner les professionnels dans leur réflexion autour de l’orientation de l’élève.
- Mener des actions de sensibilisation sur les thématiques liées au handicap.
Chaque intervention est construite avec les professionnels concernés, en tenant compte de la situation, des besoins de l’élève et de ceux de la communauté éducative.
CONTACTER L'EMAS RÉNOVATION
Audrey DERAIN
Coordinatrice de l’EMAS 33 à l’Association Rénovation
Tél. : 07 88 23 40 79
Mél. : emas33@renovation.asso.fr
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